- Posted May 2, 2012 by
- greenwichcen Follow
![]() |
This iReport is part of an assignment:
Testigo de la noticia |
BASÍLICA CATEDRAL DE LIMA ABRE SUS PUERTAS A LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y A LA COMUNIDAD LIMEÑA
Es la primera vez que se realiza en la Catedral de Lima un Curso-Taller de esta naturaleza, la iniciativa busca incentivar en la población el conocimiento por personajes de época virreinal a través de estudios de tipo bioarqueológico como el llevado a cabo en los restos de Francisco Pizarro por el Lic. Greenwich.
Durante el curso, los estudiantes profundizaron en los temas de proceso de excavación en espacios sepulcrales de origen colonial, el correcto armado e inventario del esqueleto reconociendo cada pieza ósea; así como la determinación del sexo y estimación de edad en adultos, estos dos cursos-talleres se llevaron a cabo con restos humanos esqueletizados de las Criptas sepulcrales de la Catedral de Lima.
Asimismo, los alumnos pudieron conocer de cerca las nuevas investigaciones arqueológicas, bioarqueológicas y trabajos de conservación realizados en la Iglesia Primada, tales como la Cripta de la capilla de la Virgen de la Candelaria y la Cripta de tres bóvedas debajo de la Capilla de la Asunción.
Participaron del curso estudiantes de arqueología, medicina, biología, maestros, guías de turismo y público en general interesados en profundizar sobre las investigaciones realizadas en la Catedral de Lima.
Esta iniciativa se llevó a cabo gracias a la colaboración del Museo de Arte Religioso de la Basílica Catedral de Lima, el PAIBHFP y la Red de Museos del Centro Histórico de Lima.
Oficina de Comunicaciones y Prensa
Jr. Chancay 282. Cercado de Lima. Tlf.: 203-7736
- TAGS:
- criptas,
- latina,
- noticias,
- medicina,
- cnn,
- sepulcrales,
- mexico,
- forense,
- lima
- GROUPS:
- CNN Mexico
What do you think of this story?
iReport welcomes a lively discussion, so comments on iReports are not pre-screened before they post. See the iReport community guidelines for details about content that is not welcome on iReport.




Comments